首頁 > 最新消息 > 澳洲這小學取消發獎狀 學生學習更好了
澳洲維多利亞省一間小學決定廢除外在獎勵制度，像是頒發獎狀、獎牌或獎章，此一措施受到師生熱烈歡迎。
位於墨爾本西部100公里處巴拉瑞特附近的聖詹姆斯教區學校，經過試辦後發現，取消獎勵制度，學童在學習上大有進步。
共同校長之一法赫（Peter Fahey）表示，校方在15年前開始逐步推行這項改革，鼓勵學生重視學習本身的真諦，而非專注於獲得獎勵。「當時，我們看到很多孩子感到極度焦慮和壓力，我們意識到，他們其實渴望團體生活」。
經過多年努力，校內氛圍終於改變。
該校最近舉行年度運動會，學生們與自己開學時的紀錄競爭，爭取個人最佳表現，而非與他人比較。法赫表示，「這消除龐大負擔，像是一種解脫，整個壓力頓時消逝，這絕對是個美好經歷」。
心理福祉倡導者兼作家海倫．史奇特（Helen Street）鼓勵學校放棄獎勵機制超過十年。她表示，「若我們賄賂孩子，使他們表現出特定行為，他們或許會表現出短暫乖順，但這並非出自於他們內心」。
史奇特說，獎勵的誘惑分散孩童在課業、社交和情感面上的注意力，「沒有來自內在的動力，就失去參與、興趣以及與生活聯繫的可能性」。
並非所有人都同意這項作法。西澳大學教育政策資深講師薩維奇（Glenn Savage）表示，在理想世界中，老師或許不需要給予學生獎勵或禮物，但在課堂上卻是另一回事。
薩維奇說，很難訂出一體適用方法，因為任何一間教室內，年輕人對不同方法都會有不同反應。「有些人會對無獎勵環境感到如魚得水，另外一些人則是傾向有獎勵的環境」。
薩維奇說，獎勵機制在現實生活中不可或缺，孩童需要盡早為此做準備，「從學校中剔除獎勵機制，在課堂上建立不切實際的規範，保護年輕人免受現實世界影響」。但踏出校園後，很快會發現社會競爭激烈，並充斥獎勵、獎品、補助和其他有限的象徵性物品。
來源：聯合新聞網